ANÁLISIS DE LA AGENDA EDUCATIVA DIGITAL

 

Realizar un análisis de la agenda educativa digital.

Fecha: 18 de Mayo de 2020

Nombre del grupo: LGD

Integrantes (2 nombres y 2 apellidos): Sanyi Gissella Lindao Pérez - Lisbeth Alexandra Tigrero Alejandro - Ronny Josué Rosales Roca - Keyla Solange Tumbaco Rodriguez - Fátima Carolina Suarez Ricardo -  Erick Steven Reyes Carvajal.

 

Ejes de la agenda educativa digital

 

Del documento de la agenda educativa digital lea, analice y describa cada una de ellas. 

 

 

 https://educacion.gob.ec/ejes-agenda-educativa-digital/

Eje Físico

Se enfoca en la conectividad tecnológica de las instituciones educativas puesto que debe tener un equipamiento que satisfaga al desarrollo de las actividades para la implementación de mejorar conocimientos en las distintas áreas del conocimiento-enseñanza previas. Por otra parte, ayuda al controlar cada procedimiento de la conexión a través de la visualización del ambiente educativo mediante la administración de las herramientas tecnológicas.

Eje de aprendizaje digital

Plantea el impulso de la actualización en la información tecnológica para el ámbito educativo, dado que la comunidad estudiantil debe tener enfoques digitales para que su aprendizaje-enseñanza se fortalezca por distintas metodologías que existen para llegar a receptar información. También necesita de cuatros componentes fundamentales: ·       Currículo: base conceptual del sistema educativo, adaptación, aprendizaje, proyectos, dinámica, etc. ·       Metodologías digitales: recursos didácticos para el desarrollo intelectual de la comunidad educativa ·       Contenidos: información concreta para el establecimiento de nuevos saberes. ·       Recursos educativos digitales: propuestas de enseñanzas educativas mediante la pedagogía que fortalece la empatía del ámbito educativo.

Eje de desarrollo docente

Compone la actualización de información de los docentes para las técnicas de aprendizaje en un aula de clases, mediante el avance tecnológico ha fortalecido el proceso de enseñanza en calidad de fomentar competencias educativas, dado que es un trabajo social y educativo. Por ende, contiene cuatro fases para la implementación de TIC. ·       Fase1: emerger aprender los fundamentos digitales mediante su el previo uso de ellas ·       Fase2: aplicar la experiencia fortalece la eficiencia para utilización de las herramientas ·       Fase3: integrar planificación de estratégicas para la organización en el uso del equipamiento que estimula la creatividad en el aprendizaje-enseñanza ·       Fase4: transformar estable la renovación de capacidades investigativas y de producción de nuevos conocimientos

Eje de comunicación y fomento

Socialización para compartir ideas, mediante la conversación por herramientas, elementos que permiten tener interacción visual pero no física. ·       Difusión: medidas de actividades comunicativas, dirigida a la comunidad de posgrados para el entendimiento social.  ·       Incentivo y empoderamiento: motivación empresarial para conseguir el desarrollo de habilidades y destrezas innovadoras. ·       Repositorio: contenidos digitales en los elementos de reconocimiento científico para aportar información verídica

Eje de innovación

Desarrollo de áreas investigativas para la extensión de conocimientos en la educación digital, es decir, un Recurso Educativo Digital sea multimedia, interactivo y de fácil acceso, no es garantía de que sea efectivo para el logro de aprendizajes significativos; es necesario que su proceso de producción se haga a partir de una reflexión pedagógica sobre cómo se aprende y que se construya aplicando métodos propuestos por la didáctica sobre cómo se enseña. Como: Laboratorios digitales educativos Clase inversa Laboratorio comunitario digital Aulas virtuales Bibliotecas virtuales