REALIDAD VIRTUAL Y REALIDAD AUMENTADA

 

Realizar una investigación sobre la realidad virtual y realidad aumentada. (Mínimo tres referencia bibliográficas)

Fecha: 4 de Octubre del 2020

Nombre del grupo: LGD

Integrantes (2 nombres y 2 apellidos): Sanyi Gissella Lindao Pérez - Lisbeth Alexandra Tigrero Alejandro - Ronny Josué Rosales Roca - Keyla Solange Tumbaco Rodriguez - Fátima Carolina Suarez Ricardo -  Erick Steven Reyes Carvajal.

¿Qué es la realidad virtual?

No.	Descripción	Autor (nombre de la Persona o página web)	Fuente bibliográfica (Dirección web o nombre del libro)
1	Un display conectado a un ordenador digital nos da la oportunidad de ganar familiaridad en conceptos no realizables en el mundo físico. Es un espejo que nos lleva hacia un país de maravillas matemáticas."	Iván Sutherland	https://n9.cl/pu05q
2	"Una realidad artificial percibe las acciones del participante en términos de la relación de su cuerpo con un mundo gráfico y genera respuestas que mantienen la ilusión que sus acciones se están desarrollando dentro de este mundo."	Myron Krueger	https://n9.cl/pu05q
3	La ilusión de participación en un entorno sintético en oposición a una observación externa de este entorno. La realidad virtual depende de dispositivos de visión con sensor de orientación y visión tridimensional (3D) estereoscópica, sensores de movimiento de manos y cuerpo, y sonido biaural. La realidad virtual es una experiencia multisensorial e inmersiva."	Michael A. Gigante	https://n9.cl/pu05q

 

         

http://runachay.com.ec/blog/2020/03/02/realidad-aumentada/

     

 

¿Qué es la realidad aumentada?

No.	Descripción	Autor (nombre de la Persona o página web)	Fuente bibliográfica (Dirección web o nombre del libro)
1	La realidad aumentada podría definirse como aquella información adicional que se obtiene de la observación de un entorno, captada a través de la cámara de un dispositivo que previamente tiene instalado un software específico.	Realidad aumentada en la educación	https://n9.cl/m7zjh
2	La realidad aumentada que se clasifica del tipo “posicionamiento”, debe su nombre a que es determinada por activadores, “triggers” o “desencadenantes” de la información que son los sensores que indican el posicionamiento del dispositivo móvil	Realidad aumentada en la educación.	https://n9.cl/m7zjh
3	En educación, la capacidad para simular situaciones y experiencias que no sean posibles en el mundo real permite el aprendizaje de una forma más intuitiva e interactiva. Por ejemplo, imaginar un problema complejo de física o un experimento de química puede tener una gran dificultad para el estudiante. Pero la realidad aumentada puede ser una herramienta alternativa en la enseñanza y en la superación de estas dificultades. Esta tecnología permite que los estudiantes experimenten pensamientos, emociones y conductas similares a las que viven en una situación en la vida real.	Realidad aumentada en el proceso de enseñanza-aprendizaje.	https://n9.cl/07qn1

 

 

 

 

https://iat.es/tecnologias/realidad-aumentada/diferencias-realidad-virtual/